学习轨迹

学习轨迹显示了儿童随着时间的推移获得的技能,并为学习危机和政策对队列学习的影响提供了见解。

什么是学习轨迹?

学习轨迹(通常被称为学习概况)显示了孩子在特定环境下随着时间的推移学习了多少。大多数衡量学习的方法都集中在孩子在某一时刻所知道的东西上,通常是在上学周期的后期进行评估,而学习轨迹则描绘出孩子在学校中进步的学习过程。

学习概况背后的原则的简单说明

图表显示了随着时间积累的学习

学习轨迹能告诉我们什么?

学习轨迹可以帮助我们更好地理解和想象学习危机。它们还可以模拟不同政策对学习的潜在影响,并可以告知教育系统应该优先解决学习危机。

来自18个国家的学习轨迹显示了随着时间的推移孩子们学习了多少亚博西甲赞助商

线形图显示了18个国家的最高分数和每个国家的学习轨迹亚博西甲赞助商

从学习轨迹的研究中得出的一些最重要和一致的信息是:

  • 学习危机比我们想象的更严重学习轨迹过于平坦,这意味着学生每年在学校学到的东西很少。在发展中国家,有太多的学生在小学甚至初中毕业时无法获得基本的读写和计算能亚博西甲赞助商力,大多数国家将远远达不到可持续发展目标的学习目标。
  • 儿童在早期落后,然后往往会落后,这突出了早期干预的必要性,以确保所有儿童掌握基本技能。这在早期平坦且永远无法恢复的学习轨迹中是可见的。这些轨迹说明了学习的累积性:基本的读写和计算能力是通往更高水平技能的大门,并可以使一个国家(或单个孩子)进入更陡峭的总体轨迹。你不能在八年级修九年级在美国,需要在小学早期进行改进,以保证以后的学习。
  • 利用学习轨迹进行的政策模拟表明,仅靠扩大接受教育的机会并不能解决大多数国家的学习危机。亚博西甲赞助商学习轨迹将学校教育和学习联系在一起,因此非常适合用来模拟如果每个孩子都入学并留在学校,我们可以期待多少额外的学习。因为孩子们每年在学校学到的东西相对较少,在学校呆的时间再长也不会有多大的提高。相反,有必要加深学习概况,以便孩子们每年在学校学到更多的东西。然而,这些模拟的结果因环境而异,有必要分析一个国家甚至地方一级的学习轨迹,以确定可预期获取议程也可实现学习的罕见情况。
  • 政策模拟还表明,在国家内部实现优势群体和弱势群体之间的平等,仅凭这一点不足以解决学习危机。亚博西甲赞助商学习轨迹也是一个有用的工具,可以模拟侧重于缩小群体间国内差距的政策的后果。例如,如果女孩接受的教育和男孩一样多,在学校里学到的东西也一样多,那会怎么样?即使各国实现了男亚博西甲赞助商女平等、贫富平等、城乡平等,大多数儿童仍无法获得基本技能并实现可持续发展目标的学习目标(尽管一些国家将比其他国家受益更多)。这是因为整个教育系统的学习水平都很低即使是有优势的人也没有做得那么好.这表明有必要专注于绝对而不是相对结果,优先考虑改变整个教育体系以培养更多的学习能力对有利的和不利的都一样。
  • 不同国家、国家内部甚至教室内的学习情况差异很大。亚博西甲赞助商孩子们在学习多少和何时学习的差异表明了学习的关键重要性根据儿童的学习水平调整教学水平通过调整课程以适应孩子的学习速度,或更改其他教学内容(如教材及评核)。

关键资源

RISE的研究人员根据对600多万人的评估,利用多种数据来源和学习指标,分析了50多个国家的学习轨迹。亚博西甲赞助商

学习轨迹提供的分析类型和见解的概述可以在两篇RISE Insight Notes中找到Kaffenberger (2019)Silberstein (2021)

一个更深入的关于学习轨迹的回顾是rise主导的特殊的问题国际教育发展杂志(IJED)收集了12篇开放获取的论文,探索学习轨迹可以告诉我们如何解决全球学习危机。

欲了解更多信息,请查看我们的列表RISE关于学习轨迹的研究成果

在学习轨迹上建立伙伴关系

RISE正在与一些组织合作开发工具和培训,使教育政策制定者、顾问和实践者能够建立、分析并从他们工作环境的学习轨迹中获得见解。这些合作伙伴包括:

  • 一个尼日利亚智库为西非观众举办了一个为期两天的学习轨迹研讨会
  • 一个领先的国际非营利组织,旨在从他们自己的评估数据建立学习轨迹,并将其整合到他们的报告和交流中
  • 联合国机构寻求开发新的方法,以支持各国衡量、可视化和优先考虑如何应对学习危机亚博西甲赞助商