研究

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21/081

使用学习档案告知教育优先事项：编辑对特刊的概述

路易斯·克劳奇
米歇尔·卡芬伯格
劳拉·萨维奇
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21/080

增强国家儿童发展能力：来自印度的实验证据

亚历杭德罗·加尼米安
卡提克·穆拉利达兰
克里斯托弗·沃尔特斯
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21/079

消除全球学习贫困：平等和公平的重要性

路易斯·克劳奇
凯恩·罗斯顿
马丁·古斯塔夫森
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21/078

是什么解释了越南相对于其他国家在教育方面的优异表现？来自埃塞俄比亚、秘鲁、印度和越南的年轻人生活数据分析亚博西甲赞助商

保罗·格雷维
佐伊·詹姆斯
李宗武
凯恩·罗斯顿
呼武
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21/077

对妇女未来的有效投资：教育与学习

米歇尔·卡芬伯格
普里切特
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21/076

超越基础学习评估平均值的变化：一些不平等性度量

丹尼尔·罗德里格斯·塞古拉
科尔·坎普顿
路易斯·克劳奇
蒂莫西·S·斯莱德
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21/075

在同期横断面学习档案中考虑重复和辍学：来自卢旺达的证据

李克劳福德
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21/074

教育系统的管理

余益华
克莱尔·利弗
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21/073

关于低收入环境中轨迹的新证据

娜塔莉鲍
吉什努达斯
张艺谋
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21/072

印度教师短缺的神话

桑迪普达塔
吉塔·金顿
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