研究

洞察说明

基于学校的管理委员会（SBMC）以及如何研究它们：崛起研究项目的方法论综述

C. Obinna Ogwuike
Emeka W. Nweke
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洞察说明

学习损失或学习收益？潜在的印度尼西亚学校关闭的银线

德尔伯特·林
尼康·拉拉萨蒂（Niken Rarasati）
Florischa Ayu Tresnatri
Arjuni Rahmi Barasa
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回顾尼日利亚的Covid-19学校关闭：父母投资对学习成果和避免教育滞后的影响

摩西·奥格尼（Moses Ogenyi）
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问题驱动的教育改革方法：巴西的苏布拉尔的故事

蒂姆·麦克纳特
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确定有效的老师：四个课堂观察工具的亮点

Deon电影师
Ezequiel Molina
瓦利下降
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政策审议，社会契约和教育成果：来自尼日利亚埃努古州的实验证据

Emeka W. Nweke
C. Obinna Ogwuike
Chimere Iheonu
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Funda Wande通过PDIA的镜头：展示一种灵活而迭代的学习方法来改善教育成果

Salimah Samji
曼西·卡普尔（Mansi Kapoor）
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有效的证据信息政策：政府，实施者和研究人员之间的合作伙伴关系

Felipe Barrera-Osorio
塞缪尔·伯林斯基（Samuel Berlinski）
MATIAS BUSSO
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利益相关者对改善Enugu州的教育成果的观点

C. Obinna Ogwuike
Chimere Iheonu
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洞察说明

关于基于学校的管理委员会（SBMC）的重要性：尼日利亚的证据

Karim Nchare Fogam
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