2022年崛起年度会议

信息

我们邀请您表达您对参加(实际上或亲自)的兴趣改进教育系统(RISE)计划的研究年度会议。(您可以访问2021年度会议活动页面查看去年的会议计划。)

崛起计划亚搏下载app将系统思考应用于教育。亚搏平台官网注册登录我们试图了解为什么在特定学校,地区或国家 /地区的学习成果很差,以及为什么导致这些低学习水平的(系统)条件。然后,这种理解可以告知试图重新调整教育系统中的关系以使学习连贯,这意味着每个组成部分都可以帮助所有人的学习。

会议主题和“呼吁论文”

2022年崛起会议将涵盖教育系统思维广泛的主题。亚搏平台官网注册登录它将利用在崛起国家进行的研究 - 埃塞俄比亚,印度,印度尼西亚,尼日利亚,巴基斯坦,坦桑亚博西甲赞助商尼亚和越南。此外,我们向研究这些和其他发展中国家的研究人员发表了公开呼吁。亚博西甲赞助商

崛起年度会议的提交现已结束。公认论文的作者将不迟于2022年5月9日通知。

参加崛起会议

2022年崛起年度会议将在英国牛津大学的Blavatnik政府学院举行。与会者还可以在区域会议中心(TBC)上实际上或面对面加入诉讼。

场地的空间受到限制,请注册您参加活动的兴趣尽快地。确认地点将在5月初发送。

注册您的参加

要求论文

2022年崛起会议将涵盖教育系统思维广泛的主题。亚搏平台官网注册登录它将利用在崛起国家进行的研究 - 埃塞俄比亚,印度,印度尼西亚,尼日利亚,巴基斯坦,坦桑亚博西甲赞助商尼亚和越南。此外,我们向研究这些和其他发展中国家的研究人员发表了公开呼吁。亚博西甲赞助商

2022年崛起年度会议的提交现已关闭。有关今年会议主题的信息,请参见下面。

会议主题

邀请了与教育系统有关的任何研究领域的提交,包括所有主题过去的兴起会议。涉及以下主题的论文特别欢迎:

  • 正/负偏差和离群值- 尽管在可观察到的学校投入方面相似,但一些学校始终表现不佳或表现不佳。积极的变形者对负面的异常有什么不同?策略和行为何时,何时以及为什么交叉授粉或被抑制?特别欢迎仔细解决这些(及相关)问题(及相关)问题的经验论文。
  • 长期变革轨迹- 延长时间范围通常可以在教育系统研究中阐明。记录历史比较教育系统表现或长期干预措施的影响或长期随访结果的论文都受到热烈的鼓励。
  • 通用性- 教育研究人员经常被问到“什么有效”,但发现异质性使答案变得复杂。欢迎基于对不同干预措施的仔细审查或同一干预的复制的论文(或同质性)的论文,以及探索如何最好地回答多年生“什么有效”问题的方法论论文。

Rise热衷于征求学术论文,对来自社会科学学科/方法论的这些主题进行原始研究。我们还根据构成经验反思的证据来欢迎提交,这些证据将直接告知这些主题的讨论。

提交信息

提交现已关闭。公认论文的作者将不迟于2022年5月9日通知。


崛起会议主题2016-2021

  • 问责制与自主权(例如,自上而下的高风险问责制计划的优点和缺点是什么,这些计划与授予代理人更大自治的计划相比如何?)
  • 提供的替代方式(例如,非国家演员应在学校金融和/或管理层中发挥什么作用(如果有的话)?私立学校或公私合作伙伴能否替代传统的州立学校,如果是的,则应该如何设计它们,受管制或受监管?)
  • 课程(例如,教学是在正确的水平上进行的吗?教室里正在教什么?哪种课程和教学方法证明了/有效?)
  • 对教育的需求(例如,利益相关者从教育系统中要求哪些?
  • 分布式权威(例如,教育系统可以成功分配权威吗?破坏此类尝试的政治或行政限制是什么?)
  • 融资和资源(例如,学校是否无法获得信贷和/或支持服务?当这种限制放松时会发生什么变化?学校如何资助由政府,父母和社区资助?)
  • 治理(例如,诸如学校自主权和利益相关者参与程度之类的系统如何影响教师行为和学习成果?)
  • 信息和评估(例如,当系统中的关键参与者(Civil仆人,校长,教师,父母)提供了有关学习成果的更好的信息时,发生了什么变化?
  • 创新(例如,教育系统是否在学习中生成,评估和扩展系统范围内的创新,如果不是,为什么不呢?)
  • 教学(IN)连贯性(例如,以什么方式以及为什么课堂教学经常不一致地学习?
  • 学习不平等和社会流动性(例如,我们应该如何衡量学习以在群体和国家之间以及随着时间的流逝进行有意义的比较?学习不平等的地方,为什么?如何以及在多大程度上可以在多大程度上有助于改善生活成果?)亚博西甲赞助商
  • 管理(例如,在系统的任何层面上,管理层改革是否可以重新调整关系更加连贯学习?)
  • 教师(例如,教育体系如何支持个人成为有效的教师,并确保最好的老师留在需要他们的学校中?如何被招募到教师,以及他们如何接受培训和支持?)
  • 改革的政治经济学(例如,采用面向学习的教育改革的主要政治障碍是什么,有些系统如何克服它们?在飞行员和规模上,实施问题出现了什么,如何应对这些挑战?)